Bloc d’activités 2 - de 10 h 45 à 12 h 00
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Accompagner mon enfant dans son choix de carrière : une aventure qui favorise la persévérance et la réussite Sachant que notre ado n’a pas un intérêt marqué pour l’école ou encore qu’il a un fort potentiel, mais qu’il n’a aucune idée de ce qu’il aimerait faire, comme parent, on a le goût de l’aider à identifier un métier ou une carrière épanouissante. Mais souvent on ne sait pas comment s’y prendre, quels sont les outils à notre portée, ni où trouver la bonne information. Cet atelier a pour objectif de vous outiller afin d’accompagner votre enfant dans cette belle aventure qu’est la connaissance de soi et la découverte du monde du travail. Personne-ressource : Patricia Lavallée, conseillère en développement de carrière, Destination Carrière Elle est conseillère en développement de carrière. Elle offre des services de consultation en information et orientation professionnelles auprès d’adolescents et de leurs parents. Elle travaille aussi à temps partiel dans une école secondaire de la région de Lanaudière, comme conseillère à l’approche orientante. Son objectif est d’informer, d’outiller et d’accompagner le plus grand nombre possible de jeunes afin qu’ils puissent se diriger vers un métier qui leur permet de s’épanouir et de mettre à profit leurs talents et leurs passions. Blog : www.destinationcarriere.wordpress.com
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Quand l’effort ne suffit plus : technologie adaptative, difficultés d’apprentissage et réussite scolaire Durant les 10 dernières années, la technologie et les recherches sur les élèves en difficulté ont grandement avancées. Les outils technologiques, une évaluation psychologique pertinente et un suivi serré peuvent aider les élèves en difficulté à graduer et même à poursuivre leurs études au post-secondaire. Il est important de bien comprendre leurs difficultés, ce qui marche et ce qui ne marche pas. Cette conférence présente les données les plus récentes sur la réussite scolaire pour les élèves en difficulté. Personne-ressource : Jean-Martin Bouchard, psychologue Dr. Jean-Martin Bouchard a plus de 20 ans d’expérience clinique en évaluation, intervention, supervision, consultation et administration. Il a surtout pratiqué en Ontario où il a terminé son séjour comme président de l’ordre des psychologues (2004). Il a aussi géré l’un des deux centres d’évaluation provincial pour étudiants de collèges et d’universités. Il vient de terminer un doctorat en psychologie et un diplôme supérieur spécialisé en administration des affaires. Dans sa pratique privée, il a entraîné des professionnels à travers l’Ontario, le Nouveau Brunswick et au Québec. Il pratique maintenant à temps plein dans la région de Québec. |
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« Le syndrome Duracell » : des enfants qui ont de l’énergie à revendre Le conférencier partagera ses façons de faire pour mieux gérer les comportements et favoriser les apprentissages. Il ciblera les enfants qui ont plus d’énergie, qui sont impulsifs ou qui ont des troubles d’opposition, des caractéristiques d’un TDA ou d’un TDAH. Il présentera les éléments qui favorisent les apprentissages chez ces jeunes, développent leur autonomie et leur motivation. Il suggérera des outils, du matériel et quelques lectures pour les aider. Alors, venez recharger vos batteries! Personne-ressource : Charles St-Maurice, enseignant, conférencier, coordonnateur et formateur, Parcours-Réussite Diplômé d’études supérieures spécialisées en intervention éducative, profil psychopédagogie, Charles St-Maurice est présentement enseignant à l’Institut St-Joseph à Québec. Conférencier et formateur, il est aussi coordonnateur dans un camp de vacances l’été au Lac Elgin. De par sa nature, M. St-Maurice a développé un grand intérêt auprès des enfants éprouvant certaines difficultés comportementales. Il est membre de l’AQETA (Association québécoise des élèves en trouble d’apprentissage) et du CEC (Coucil for exceptional children). |
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Un pont vers la réussite L’objectif vise à informer les parents, de façon concrète sur le comment ils peuvent aider réellement leur enfant aux prises avec des difficultés à l’école et, plus spécifiquement, des difficultés en lecture et en écriture. Outre les ressources du milieu scolaire qui s’avèrent insuffisantes, il en existe d’autres qui ont faite leur preuve. Des conseils pratiques au quotidien seront présentés, incluant le bien-fondé de chacun. Personne-ressource : Émilie Verbinnen, intervenante en psychopédagogie, Clinique de lecture et d’écriture Suite à une solide formation initiale portant sur les différents programmes d’étude du Docteure Fiset, la connaissance approfondie des stratégies de lecture et d’écriture, d’un encadrement continu permettant d’assurer un enseignement personnalisé de qualité et forte de mes expériences antérieures, je me présente comme intervenante en psychopédagogie, spécialisée en évaluation et en enseignement de la lecture et de l’écriture. En plus d’intervenir de manière spécifique et individuelle auprès d’une clientèle majoritairement en souffrance au point de vue de l’apprentissage, je suis également gestionnaire de deux Cliniques de lecture et d’écriture sur la Rive Sud de Montréal. |
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Augmenter les chances de réussite,réduire les risques de décrochage : un plan de match pour les parents Devant un intérêt accru pour contrer le décrochage scolaire, plusieurs parents se questionnent. D’où les solutions viendront-elles? Existe-il un vaccin contre l’abandon de la fréquentation scolaire? Si la lutte au décrochage scolaire devenait un sport, quels ingrédients NOTRE plan de match comprendrait-il? Quels résultats l’école Jacques-Rocheleau a-t-elle obtenus avec le DÉFI 10 JOURS SANS ÉCRANS? Personne-ressource : Jacques Brodeur, conseiller et conférencier, Édupax Papa de quatre enfants et grand-papa de quatre, Jacques Brodeur a enseigné durant trente ans dans la région de Québec et réside maintenant en Mauricie. En 2003, en partenariat avec l’Association des comités de parents de la Capitale-nationale et de la Chaudière-Appalaches, il créait le DÉFI de la Dizaine sans écrans. Le Défi a été expérimenté dans près d’une centaine d’écoles depuis 2003, y compris en France. Il est devenu membre actif de l’Association des retraités de l’enseignement du Québec, AREQ-04G, du secteur Cap-de-la-Madeleine. Il est bénévole pour l’organisme à but non lucratif Edupax et conseiller en matière de prévention de la violence et développement de saines habitudes de vie auprès de plusieurs écoles et commissions scolaires. Il a été élu membre du Conseil d’administration de la Fédération des éducateurs et éducatrices physiques enseignants du Québec (FÉÉPEQ). |
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S’accrocher à ses rêves, un engagement vers la réussite! Par des exemples concrets tirés du cheminement personnel de Michel Duval, cette conférence démontre qu’il est possible pour un jeune de réussir malgré le peu d’estime de soi et les difficultés scolaires. Elle offre également aux participants des outils simples, pratiques et efficaces qui aident les jeunes à croire en leur potentiel et à s’engager activement dans un processus de réussite. Personne-ressource : Michel Duval, conférencier et formateur professionnel Le conférencier et motivateur Michel Duval s’est donné comme mission d’aider les jeunes à croire en eux et à développer leur potentiel extraordinaire. Depuis 1998, il présente des conférences pour diverses organisations (entreprises, associations, écoles, etc.). À ce jour, il a dispensé plus de 500 conférences à travers le Canada et a rencontré des milliers de jeunes et d’adultes ravis par son enthousiasme contagieux. Michel Duval a guidé des groupes de touristes à travers le monde, a complété un baccalauréat en récréologie, a effectué de grandes expéditions à vélo sur quatre continents, a été chroniqueur à la télévision, a été enseignant au collégial pendant dix ans et a démarré plusieurs petites entreprises. Il est également père de quatre enfants et il s’implique activement comme bénévole auprès des décrocheurs. |
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Aller au bout de ses rêves, c’est possible! Cette conférence vise à aider les étudiants à croire en leurs capacités, à persévérer dans l’atteinte de leurs objectifs ainsi qu’à découvrir leurs passions. À travers l’expérience de vie du conférencier Richard Aubé, de son enfance teintée de pauvreté et de violence à la réussite progressive d’un rêve devenu réalité, découvrez comment ce dernier a réussi à transformer ses épreuves en véritables opportunités de dépassement! Personne-ressource : Richard Aubé, auteur et conférencier, Altitude 360 inc. |
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Être attentif, c’est bien; persister, c’est mieux! Blâmer la fragilité de l’attention des enfants en classe ou ailleurs cache un problème encore plus important : la difficulté de persister lorsqu’un effort est demandé. Pour capter leur attention, nous nous efforçons souvent de devenir de plus en plus dynamiques ou de leur apporter constamment de la nouveauté. Efficace à court terme, cette approche demeure paradoxale puisqu’elle entretient le problème de l’enfant qui n’apprend pas plus à persister si une gratification immédiate ne soutient pas son effort. Pouvons-nous sortir de ce paradoxe dans lequel nous nous enfonçons? Personne-ressource : Alain Caron, psychologue et auteur, Gestion A. Caron inc. Titulaire d’une maîtrise en psychologie de l’Université Laval depuis 1987, Alain Caron œuvre depuis plus d’une vingtaine d’années dans le secteur de l’éducation tout en ayant eu en parallèle une pratique professionnelle à titre de psychologue. Au fil des ans, il a donné des centaines de conférences et de formations dans le secteur de l’éducation. Spécialiste de l’attention et de l’hyperactivité, il est le créateur des outils Attentix adaptés tant aux intervenants du milieu scolaire qu’aux parents en quête de moyens concrets pour aider les enfants à développer leur attention et leur autocontrôle. Un outil d’intervention unique, créatif, validé par la recherche scientifique qui donne des résultats concrets. Auteur du livre « Le mythe de la réussite » édité chez Quebecor en 2007, il élabore constamment de nouveaux outils de réflexion et d’intervention adaptés aux défis rencontrés dans le secteur de l’éducation. |
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Activité annulée Donnez-moi des ailes! Des outils pour motiver son enfant Dans un langage clair et teinté d’humour, la conférencière présentera tous les aspects de la motivation, un ingrédient essentiel à la réussite éducative. Par une formule interactive, nous parcourrons, en action, tous les échelons qui nous amènent à la concrétisation de la motivation chez le jeune. Personne-ressource : Paule Lévesque, éducatrice spécialisée, conférencière, formatrice, Parcours-Réussite Éducatrice spécialisée de formation avec une spécialisation dans la modification du comportement, Paule Lévesque est conférencière, consultante en milieu d’affaire et scolaire et œuvre en pratique privée. Elle donne chaque année une centaine de formations auprès des écoles, des services de garde, des entreprises et des milieux communautaires. En 2007, elle publie un livre qui connaît beaucoup de succès « Donnez-moi des ailes! », à l’intention des parents. La phrase qui résume le mieux sa philosophie? « Le plaisir est un velcro sur lequel s’accrochent les balles du savoir et du bonheur! ». |
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Amitié, amour et image corporelle Atelier interactif sur le thème de la sexualité et de l’image corporelle chez les adolescents. Les relations amoureuses et la sexualité sont intimement liées au rapport que l’on entretient avec le corps. Les relations à l’adolescence sont des lieux privilégiés pour apprendre à connaître et à aimer son corps, peu importe sa silhouette. Inversement, aimer et respecter son propre corps et celui de l’autre aident à développer une sexualité et des relations épanouies. Personne-ressource : Martine Fortier, directrice par intérim, Programme « Bien dans sa tête, bien dans sa peau » |
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Wô minutes, je prends un break! Cette conférence propose des trucs et des astuces pour s’accorder des moments de répit en tant que parent et pour s’accorder du temps de qualité à soi-même et à la relation amoureuse. Ces moments sont essentiels. Avec humour et légèreté, le plaisir et le désir sexuel ainsi que les différences entre les hommes et les femmes dans leur sexualité seront abordés. Retrouver et faire place à l’homme en soi ou la femme en soi permet d’être des parents plus entiers et plus authentiques. Personne-ressource : Bianka Champagne, sexologue B.A. et M.A. Dans le cadre de ma profession, je souhaite informer les gens, susciter des réflexions et suggérer de nouvelles stratégies pour favoriser l’épanouissement personnel et sexuel des plus jeunes aux moins jeunes via différents médias : cours populaires, journal électronique, conférences, consultation privée et radio. Actuellement, j’enseigne aux cours aux adultes de la Commission scolaire Beauce-Etchemin « Sexualité, couple et amour : volets 1 et 2 ». Je rédige des chroniques hebdomadaires pour le journal électronique enbeauce.com « Blogue sur la sexualité ». Je donne des conférences et des ateliers visant les jeunes adultes et les adultes de tous âges. |
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Les acteurs de la réussite! Le jeu du sociodrame À partir d’une vidéo humoristique et touchante réalisée avec des élèves de 4e année du primaire sur les stratégies de réussite à l’école, cet atelier présente une technique de jeu de rôles : le sociodrame. Cette approche par le jeu convenant aux élèves du primaire et du secondaire a pour but d’amener les élèves à découvrir et à mettre en pratique les stratégies pouvant les aider à réussir et à persévérer dans leurs efforts. Personne-ressource : Jean Bourque, orthopédagogue formateur, auteur et conférencier, intervenant à Éducation Coup-de-Fil Jean Bourque. Orthopédagogue formateur, auteur et conférencier, membre de l’ADOQ (Association des orthopédagogues du Québec); intervenant à Éducation Coup-de-Fil.
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Les devoirs et les leçons : mission possible! – Trucs et astuces Cette conférence présente aux parents des élèves du primaire différentes stratégies gagnantes afin que la période des devoirs et des leçons ne soit pas perçue comme une corvée, mais plutôt comme un moment privilégié pour développer l’autonomie et le sens des responsabilités de leurs enfants. Les thèmes suivants seront abordés : Personne-ressource : Robert Darche, enseignant, formateur et conférencier, Services éducatifs R.D.
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L’estime de soi ou comment aider notre enfant à apprivoiser son Oiseau moqueur en lui-même? L’estime de soi favorise-t-elle vraiment la réussite et la persévérance scolaires chez nos enfants? L’estime de soi, les rend-elle vraiment plus heureux? Dans le monde actuel où le temps et les mots nous manquent et où le monde extérieur influence trop souvent nos enfants, il n’est pas toujours facile comme parents d’aider ceux-ci à tenir une Opinion Personnelle Positive envers eux-mêmes et les autres… Personne-ressource : Diane Boily, fondatrice de l’organisme Estime de soi, spécialiste en éducation Fondatrice de l’Organisme ESTIME DE SOI, Diane Boily, a fait de l’estime de soi son cheval de bataille. Auteure et illustratrice des deux trousses éducatives, «Voir grand pour sa vie!» et«Programme TOPP», depuis cinq ans, elle parcourt les écoles de la province avec son Oiseau moqueur sous le bras et anime des soirées conférences pour les comités de parents, afin de convaincre les principaux acteurs de l’éducation (jeunes, parents, enseignants, professionnels, politiciens, etc.) à multiplier leurs actions dans ce domaine. Elle les invite à mieux comprendre, se concerter et s’impliquer pour qu’ensemble, nous trouvions des solutions à cette préoccupation grandissante. |
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L’ABC de l’autofinancement Cet atelier s’adresse à tous les parents et à tous les intervenants qui s’impliquent dans les activités d’autofinancement de leur école ou de toute autre organisation. Nous aborderons les questions de rentabilité, d’investissement et d’implication. Les questions fondamentales : combien d’argent pourrons-nous amasser et combien d’individus contribueront au projet? Nous aborderons les thèmes de la préparation de la campagne, son contenu et la durée. Soyons créatifs! Personne-ressource : Danielle Blouin, Créapubdesign Bachelière en nutrition-diététique de l’Université Laval en 1986, je pratique comme diététiste en cliniques privées de 1986 à 1989 pour ensuite travailler comme représentante auprès des médecins et diététistes de la région de Québec pour la compagnie Mead Johnson Canada. Suite à cette expérience riche en activités promotionnelles, je joins mon père dans l’entreprise familiale en 1994. Ma passion pour l’efficacité et la rentabilité des objets promotionnels m’incite à lire sur ce sujet et à suivre les formations annuelles offertes par l’Association des Professionnels en Publicité par l’Objet du Canada. Je gère aujourd’hui l’entreprise Créapub Design, je m’implique dans plusieurs activités d’autofinancement par l’utilisation d’objets promotionnels et je m’intéresse au succès des activités de notre clientèle. |
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Face au stress, faut-il fuir ou rire? Les enfants comme les adultes font face au stress (examens, exigences, performance). Mais d’où vient-il? À quoi sert-il? Comment aider les enfants à y faire face? Cet atelier permet aux parents d’identifier à la fois leur niveau de stress et celui des enfants. Des moyens concrets, à intégrer au quotidien, sont exposés pour agir sur les stresseurs des enfants (routine, sommeil, techniques d’études, gestion du temps, perceptions, pensées constructives, etc.). Personne-ressource : Vicky Mercier, enseignante, Formation Conseil Vermeille Formatrice dynamique et accessible, Vicky Mercier possède une expérience solide et variée au niveau de la formation des parents et des professionnels des milieux scolaires. Son approche en atelier privilégie la participation des parents. Elle adapte le contenu à leur réalité et leur permet de se sentir compétents. Elle démontre le potentiel des enfants et rend accessible aux parents différents outils pour faciliter leur vécu quotidien. Elle oeuvre dans le domaine de l’éducation depuis 15 ans. Conceptrice d’un programme éducatif préscolaire et primaire en résolution de conflits. Elle est enseignante en psychologie et en techniques d’éducation à l’enfance (Développement de l’enfant de 0 à 12 ans) et parent de deux enfants d’âge primaire et secondaire. |
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Activité annulée Les saines habitudes de vie : une voie de réussite pour les élèves du Québec L’indice de masse corporelle, l’alimentation et l’activité physique expliquent 24% des résultats scolaires. L’école doit être un environnement qui favorise les saines habitudes de vie des enfants. Des trajets sécuritaires pour aller à l’école à pied ou à vélo? Des cafétérias offrant des menus santé attrayants? Moins de fastfood autour des écoles? Personne-ressource : Corinne Voyer, analyste et recherchiste, Coalition québécoise sur la problématique du poids La Coalition Poids est une initiative parrainée par l’Association pour la santé publique du Québec. Elle a pour mandat de susciter les appuis nécessaires pour revendiquer des modifications législatives et réglementaires et des politiques publiques dans trois secteurs stratégiques (agroalimentaire, socioculturel et environnement bâti) afin de favoriser la mise en place d’environnements facilitant les choix santé qui contribueront à prévenir les problèmes de poids, particulièrement chez les jeunes. Depuis sa création en 2006, la Coalition Poids est devenue une voix de revendication bien établie, appuyée par plus de 85 partenaires issus de différents milieux tels que le monde municipal, de la santé, de la recherche, du scolaire, de l‘environnement, de la nutrition et de l’activité physique. Mesures environnementales mises de l’avant par la Coalition poids. |
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Éduquer un enfant différent et rester ZEN! La conférence est basée sur le tout nouveau livre Éduquer un enfant différent qui sera publié en février 2010 chez Béliveau Éditeur. France Hutchison propose des stratégies aux parents afin qu’ils réussissent à éduquer leur enfant sans faire de burnout! Elle vous proposera des trucs et conseils inspirés de ses deux livres PedaYOGA et Éduquer un enfant différent. Personne-ressource : France Hutchison, auteure, conférencière et conceptrice de Pedayoga.ca, enseignante au primaire et au préscolaire C’est à titre d’enseignante au primaire et au préscolaire que France Hutchison a commencé ses classes. Mère de trois enfants, dont un qui est dysphasique, elle a eu la chance de travailler en collaboration avec plusieurs spécialistes afin d’offrir à sa fille une éducation mieux adaptée au caractère spécifique de son développement. Par la suite, France s’est spécialisée dans l’éducation des enfants ayant des troubles d’apprentissage, pour aujourd’hui, en tant que coach éducationnel, se consacrer à l’accompagnement et à la formation des parents et enseignants ayant des enfants à besoins spéciaux. Elle a lancé le portail www.PedaGO.ca qui se veut un recueil de ressources, formations et ateliers pour les parents, enseignants et enfants. En plus, elle est l’auteure de la trousse Pedayoga.ca, conçue spécialement pour favoriser la concentration, l’apprentissage et la relaxation des enfants. Elle croit dans le potentiel des enfants et désire élargir son réseau afin d’éduquer les enfants différemment! |
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1, 2, 3, 4, 5, 6 – Cette combinaison est-elle gagnante? Sensibiliser les parents aux risques liés aux jeux de hasard et d’argent en leur transmettant des informations sur : les mythes et réalités des diverses formes de jeu; les probabilités; l’importance d’adopter des comportements sans risques face au jeu; les signes de jeu problématiques; les ressources d’aide disponibles. Personne-ressource : Stéphanie Pelletier, animatrice, La Maison Jean-Lapointe |
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Comment participer comme parent à l’analyse de situation menant à la rédaction du projet éducatif et du plan de réussite? La conférence propose d’expliquer aux parents leur place dans cette analyse, ce qu’elle est concrètement, ce qu’elle comprend comme démarche et comme moyens possibles de réalisation (questionnaires, groupes de discussion, etc.). Elle propose aussi d’expliquer les interventions gouvernementales multiples qui peuvent s’insérer dans cette démarche. Personne-ressource : Rénald Beauchesne, formateur Formateur à la Fédération des comités de parents du Québec, l’animateur termine une maîtrise en éducation sur le sujet du conseil d’établissement et le pouvoir réel que les parents y exercent. Il possède une bonne expérience parentale ayant eu la responsabilité de cinq enfants et bénéficiant de la présence de dix petits-enfants. |
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Le poids de la réussite… et de la réussite scolaire Avez-vous déjà réfléchi sur l’impact de la réussite? Comment arriver à ce qu’elle demeure une conséquence heureuse pour tous? L’objectif de l’activité : amener les participants à identifier les éléments entourant la réussite et la réussite scolaire et à se positionner face à celle-ci. Le déroulement de la présentation se fera en tenant compte de l’approche expérientielle de David Kolb. Parsemé d’exercices, d’histoires et d’éléments théoriques, les participants seront amenés à partager et à découvrir de nouvelles perspectives et avenues tout en repartant avec une ébauche de leur plan d’action personnel favorisant une saine réussite… réussite scolaire. Personne-ressource : Nicole Gravel, infirmière Professionnelle de la santé depuis trente ans, j’ai travaillé dans différents secteurs d’activités tels la psychiatrie, la néphrologie les personnes âgées les soins palliatifs. J’ai occupé des postes de conseillères de chef d’unité de coordonnatrice et de consultante dans le réseau de la santé et de l’éducation. Infirmière M.Sc. Coach-Formatrice en santé/ relationnelle/ familiale je suis interpellée par l’éducation le coaching et la gestion de projets dans un cadre des saines habitudes de vie. Favorable à la synergie relationnelle et la complémentarité des ressources où la recherche, les éléments cliniques et humains s’avèrent les moteurs à l’action. Je favorise la reconnaissance et l’expression du potentiel au service de l’excellence et du bien être |
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Activité annulée Plan de réponse pour les établissements sécuritaires Au cours des dernières années, des incidents impliquant des personnes armées ou des tireurs actifs sont survenus dans différents établissements scolaires. Afin de prévenir et contrer la violence létale, la Sûreté du Québec a élaboré le Plan de réponse pour des établissements sécuritaires (PRES). Personne-ressource : Pierre Renaud, coordonnateur provincial du Programme d’intervention en milieu scolaire, Sûreté du Québec Le Sergent Pierre Renaud est policier à la Sûreté du Québec depuis près de 20 ans. Il est le coordonnateur provincial du Programme d’intervention en milieu scolaire dont les objectifs sont la lutte à la drogue, au taxage et à la violence. Ce programme est appliqué par une centaine de policiers et ce, dans plus de 200 écoles. Le sergent Renaud siège à la Table provinciale sur la violence, les jeunes et le milieu scolaire et il est également membre du Comité interministériel de concertation sur la violence à l'école. |
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Activité annulée Devenir un secouriste averti à mon école À l’aide d’exposés, d’un cahier d’activités, de jeux questionnaire et de mises en situation, les participants découvriront comment initier les jeunes de 5 à 12 ans à la prévention des traumatismes et aux gestes de premiers secours. Personne-ressource : Christine Gauthier, éducatrice et animatrice, Croix-Rouge Passionnée par son métier, Christine Gauthier cumule près de 20 ans d’expérience, tant au niveau préscolaire à titre d’éducatrice et de gestionnaire d’un service de garde, qu’au niveau scolaire à titre d’éducatrice et d’animatrice aux programmes Gardiens Avertis et Secouristes Avertis de la Croix-Rouge canadienne.Son professionnalisme et ses connaissances du domaine de l’enfance font d’elle une formatrice grandement appréciée des jeunes et des directions des différentes écoles de la région. |
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Qu’est-ce qui influence mon implication parentale? À partir de questions dirigées (selon des variables telles : caractéristiques personnelles – familiales et contextuelles à l’intérieur d’une perspective temporelle), cet atelier veut sensibiliser les participants à diverses variables qui influencent, voire conditionnent, l’implication des parents à l’intérieur du monde scolaire. Une fois cette sensibilisation réalisée, les participants sont invités à se projeter à l’intérieur d’un style de contribution bonifiée. Ce faisant, une voie se dégage pour favoriser une implication parentale améliorée. Personne-ressource : Yves Cossette, membre, CP et CCSEHDAA de la C.S. de l’Énergie |
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Présentation et évaluation du programme d’éducation à la non-violence dans le cadre de la marche mondiale pour la paix et la non-violence Les réponses des élèves face à des conflits interpersonnels se traduisent souvent par la colère, la frustration et l’incommunication. Ces réponses ont une incidence directe sur la réussite scolaire. L’atelier présente l’évaluation d’un programme d’éducation à la non-violence mis sur pied dans des écoles primaires de la région de Gatineau, Montréal et de la Baie-James lors de la Marche mondiale pour la paix et la non-violence. Personne-ressource : Anne Farrell, RIH |
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Québec Education : Your Choices, Your Child’s Success! The presentation will focus on public and private schools in Québec. The main objective of the presentation will be to inform parents of the choices they have in the Quebec educational system, such as private or public, French or English, immersion or second language, segregated or coeducational, alternative programs, advanced programs, special programs, etc. Moderator : Cornelia Mandow, ESI, Substitute teacher, CSD et Tino Bordonaro, adjunct Professor of Administration and Policy, McGill University Cornelia Mandoiu is currently enrolled in her last year at McGill University in B.Ed. TESL and is highly interested in developing and sharing resources that will promote students’ success and motivation. In order to do so, Cornelia presented a workshop entitled Slam Your Way to English, at the SPEAQ (Society for Promoting English as a Second Language in Quebec) Convention, in Montreal, on November 14, 2009. Also, she has recently been nominated for the Phyllis Shapiro Award 2009-2010 awarded by the McGill Faculty of Education for her Experience. Most recently, Cornelia has been hired as an ESL substitute teacher for the Commission scolaire de Montréal. Tino Bordonaro is an Adjunct Professor of Administration and Policy at McGill University, and the Social Sciences Department at The Sacred Heart School of Montreal. He earned a B.A. in Economics from Bishop’s University and an M.A. in Policy from McGill University. Since then, he has been teaching at the secondary, college and university levels, and has also held numerous research appointments and consulting positions at McGill and in private practice. His areas of expertise include educational policy, institutional administration, educational leadership, institutional evaluation and educational reform. He consults widely, advising government departments on how to implement policy, as well as schools and their boards on how to apply these programs. |